Науково-методична тема : Творчість як спосіб позитивної мотивації навчання учнів

Актуальність: Актуальність теми дослідження полягає в тому, що молодший  шкільний   вік   є  сенситивним  для   формування     здібностей дитини,   формування  її  креативності,   які   в   свою   чергу   залежать   від емоційного      благополуччя      школяра. Негативні      наслідки      такого психологічного чинника як тривожність виражаються в тому, що високий ступінь    тривожності    може    негативно    позначитися    на    формуванні креативного   мислення. Зниження тривожності сприяє розвитку креативності мислення, як наслідок формується позитивна мотивація до навчання.

Наукове підгрунтя (концепції, теорії): В сучасній педагогічній та психологічній науці спостерігається активізація досліджень феномену творчості, так як суспільна практика змушує науковців грунтовніше і активніше проводити дослідження з цієї проблематики, визнавши, що творчі досягнення мають не особистісний, а соціальний смисл. У вітчизняній педагогіці і психології склався окремий науковий напрямок, що вивчає проблеми творчості і творчої діяльності. Творчість розглядається вітчизняними психологами та педагогами  як основа і механізм розвитку психіки (Н.В. Кіпіані, А.М. Матюшкін, Я.А. Понамарьов, І.Н. Семенов, С.О. Сисоєва та ін.),  її дослідження пов'язується з закономірностями мислення (Н.Г.Алексєєв, С.М. Бернштейн, В.С. Біблер, О.К. Тихомиров, Е.Г. Юдін та ін.) Дослідження "креативності" проводили і зарубіжні вчені: Дж. Гільфорд, С. Меднік, В. Сміт, К. Тейлор, Е. Торренс, X. Трік, М. Уоллах, Д. Халперн та ін.

Основна ідея: Для формування креативності особистості у молодшому шкільному віці одним із визначальних факторів є емоційне благополуччя дитини, а саме низький рівень тривожності та адекватна самооцінка. В свою чергу від рівня розвитку креативності дитини залежить її успішність в навчальній діяльності, позитивна мотивація до навчання, тобто, чим вищий рівень креативності, тим вищий рівень успішності дитини у навчальній діяльності.

Реалізація ідеї: З проблеми розвитку креативності учнів є ряд авторських розробок, зокрема, програма гуртка «Театр спонтанності», проект «Від золотого яєчка Курочки-Ряби до космогонічного яйця- райця», проект «У пошуках високого стилю», майстер-клас «Майстерня творчості: Звичайне диво», казка-п'єса за мотивами С. Екзюпері «Одна особлива історія», години спілкування «Спілкуємося та діємо. Як спілкуватися ефективно».